Skip to main content
  • 8-15 éves korig
  • 50 perc - 2 óra 25 perc
  • Kezdő
Kép előnézete

Leírás

A tanulók tesztágyat építenek, hogy megvizsgálják a VEX IQ érzékelők működését, és versenyezzenek a Sense It Challenge-ben!

Kulcsfogalmak

  • VEX IQ érzékelők

  • Érzékelő visszajelzés

Célok

  • Kövesse az építési utasításokat a VEX IQ tesztágy összeszereléséhez.

  • A tanulók képesek lesznek azonosítani az egyes érzékelők megfelelő kimenetét.

    • Lökhárító kapcsoló: közli a robottal, hogy a lökhárító le van-e nyomva (érték = 1) vagy elengedve (érték = 0).

    • Színérzékelő: közli a robottal, hogy észlelt-e közeli tárgyat, és ha igen, akkor annak színét. Ezenkívül érzékeli a fényerő szintjét.

    • Távolságérzékelő: megmondja a robotnak, hogy milyen messze van a legközelebbi tárgy/felület.

    • Gyro Sensor: közli a robot irányát és/vagy mennyit fordult. Balra forgatva (az óramutató járásával ellentétes irányban) az óramutató járásával megegyező irányba forgatva az értéke nő, illetve csökken.

    • Érintő LED: közli a robottal, hogy a felhasználó megnyomja (érték = 1), vagy elengedi (érték = 0), és színes fényt is megjeleníthet, jelezve az állapotát vagy a projekt különböző részeit.

  • Legyen képes azonosítani az Érzékelés kategóriába tartozó egyes érzékelőkhöz tartozó blokkokat.

    • Az érzékelési blokkok nem jelennek meg, amíg a kiválasztott érzékelőt nem konfigurálják.

  • Nyomtassa ki az érzékelő értékeket az agy képernyőjére a nyomtatási blokk segítségével.

Szükséges anyagok

  • 1 vagy több VEX IQ Super Kit

  • VEXcode IQ (1.0.4 vagy újabb verzió)

    • Testbed Template példaprojekt

    • Sense It Challenge példaprojekt

  • Mérnöki jegyzetfüzet

  • Világos felület vagy egy darab papír

  • Fekete vagy sötét szalag tekercs

Facilitációs megjegyzések

  • A STEM Lab elindítása előtt győződjön meg arról, hogy az összeállításhoz szükséges összes alkatrész rendelkezésre áll.

  • Győződjön meg arról, hogy a VEXcode IQ szoftver legújabb verzióját használja (1.0.4 vagy újabb verzió). Ez a verzió tartalmazza a Sense It Challenge példaprojektet, amelyet a Rethink Challenge-ben fognak használni. Ha nem rendelkezik a szoftver legújabb verziójával, kattintson ide gombra a letöltéshez.

  • Az építmény egyes részeivel való építés kihívást jelenthet. Szükség esetén lásd a Függelékben a tippeket.

  • A felépítés befejezése után ne felejtsen el minden intelligens eszközt csatlakoztatni a VEX IQ Robot Brainhez az Összeépítési útmutató utolsó lépésében, a 26. lépésben leírtak szerint. Ha nem követik megfelelően, akkor előfordulhat, hogy a projektek nem működnek, vagy nem teljesítik a tevékenységben tervezett módon.

  • Ha problémákat tapasztal az okoseszközeivel, tekintse meg a hibaelhárítási tanári megjegyzéseket a Play oldalainak alján. Ez megmutatja, hogyan telepítheti a legújabb firmware-t Robot Brain és Smart Devices eszközeire, valamint hogyan ellenőrizheti, hogy megfelelően működnek-e.

  • Ha a Sense It Challenge-t csoportos tevékenységként használja, papír és ceruza segítségével hozzon létre egy ranglistát a legmagasabb pontszámok megjelenítéséhez. Ha rendelkezésre áll, használhat száraztörlő táblát vagy palatáblát is.

  • Ha több diák fogja letölteni a mentett projektjeit ugyanarra a robotra, kérje meg őket, hogy adják hozzá kezdőbetűiket a mentett projekt nevéhez (például „Gyro Sensor_MW”). Ily módon a tanulók megtalálhatják és módosíthatják projekteiket, nem másokét.

  • Egy mérnöki jegyzetfüzet lehet olyan egyszerű, mint egy vonalas papír egy mappában vagy iratgyűjtőben. A bemutatott notebook egy kifinomultabb példa, amely a VEX Robotics-on keresztül érhető el.

  • A Stem Lab egyes szakaszainak hozzávetőleges ütemezése a következő: Keresés – 40 perc, Játék – 50 perc, Alkalmazás – 10 perc, Újragondolás – 30 perc, Tudás – 5 perc.

Oktatási szabványok

A technológiai műveltség szabványai (STL)

  • 2.M: A technológiai rendszerek tartalmazzák a bemenetet, a folyamatokat, a kimenetet és időnként a visszacsatolást.

  • 12.D: Kövesse a lépésről lépésre szóló utasításokat a termék összeállításához.

  • 12.H: Használja a kézikönyvekben, protokollokban vagy tapasztalt emberek által biztosított információkat, hogy lássa és megértse a dolgok működését.

Common Core State Standards (CCSS)

  • CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10.2: Határozza meg a szöveg központi gondolatait vagy következtetéseit; nyomon követni a szöveg magyarázatát vagy ábrázolását egy összetett folyamatról, jelenségről vagy fogalomról; adjon pontos összefoglalót a szövegről.

  • CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10.3: Kísérletek végzése, mérések vagy műszaki feladatok elvégzése során, a szövegben meghatározott speciális esetek vagy kivételek figyelembevételével, pontosan kövesse az összetett többlépcsős eljárást.

  • CCSS.ELA-LITERACY.RST.11-12.3: pontosan kövesse az összetett többlépcsős eljárást kísérletek, mérések vagy műszaki feladatok elvégzése során; elemzi a konkrét eredményeket a szövegben található magyarázatok alapján.

  • CCSS.ELA-LITERACY.RST.11-12.9: Számos forrásból (pl. szövegek, kísérletek, szimulációk) származó információkat szintetizálja egy folyamat, jelenség vagy koncepció koherens megértéséhez, lehetőség szerint megoldva az ütköző információkat.

  • MP.5: Használja a megfelelő eszközöket stratégiailag.

  • MP.6: Ügyeljen a pontosságra.