ทดสอบแล้ว - ตัวอย่าง VEX IQ Sensors
- 8 -15 ปี
- 50 นาที - 2 ชั่วโมง 25 นาที
- ผู้เริ่มต้น
คำอธิบาย
ผู้เรียนจะสร้าง Testbed เพื่อตรวจสอบวิธีการทำงานของ vex IQ Sensors และแข่งขันใน Sense It Challenge!
แนวคิดสำคัญ
-
เซ็นเซอร์ VEX IQ
-
ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับเซ็น
วัตถุประสงค์
-
ปฏิบัติตามคำแนะนำในการสร้างเพื่อประกอบ vex IQ Testbed
-
นักเรียนจะสามารถระบุเอาต์พุตที่ถูกต้องสำหรับเซ็นเซอร์แต่ละตัวได้
-
สวิตช์กันชน: บอกหุ่นยนต์ว่ามีการกดกันชนหรือไม่ (ค่า = 1) หรือปล่อย (ค่า = 0)
-
เซ็นเซอร์ตรวจจับสี: บอกหุ่นยนต์ว่ามีวัตถุใกล้เคียงที่ตรวจพบหรือไม่และถ้ามีสีจะเป็นสีนั้น นอกจากนี้ยังตรวจจับระดับความสว่าง
-
เซ็นเซอร์ระยะทาง: บอกหุ่นยนต์ว่าวัตถุ/พื้นผิวที่ใกล้ที่สุดอยู่ห่างออกไปเท่าใด
-
เซ็นเซอร์ Gyro: บอกทิศทางและ/หรือจำนวนที่หุ่นยนต์หมุน เมื่อหมุนไปทางซ้าย (ทวนเข็มนาฬิกา) การอ่านค่าจะเพิ่มขึ้นและลดลงหากหมุนตามเข็มนาฬิกา
-
Touch LED: บอกหุ่นยนต์ไม่ว่าผู้ใช้กำลังกด (ค่า = 1) หรือถูกปล่อยออกมา (ค่า = 0) และยังสามารถแสดงแสงสีเพื่อระบุสถานะหรือส่วนต่างๆของโครงการ
-
-
สามารถระบุบล็อกที่เกี่ยวข้องกับเซ็นเซอร์แต่ละตัวในหมวดการตรวจจับ
-
บล็อกการตรวจจับจะไม่ปรากฏขึ้นจนกว่าจะมีการกำหนดค่าเซ็นเซอร์ที่เลือก
-
-
ค่าเซ็นเซอร์การพิมพ์ไปยังหน้าจอของสมองโดยใช้บล็อกการพิมพ์
วัสดุที่จำเป็น
-
vex IQ Super Kit อย่างน้อย 1 ชุด
-
VEXcode IQ (เวอร์ชัน 1.0.4 หรือใหม่กว่า)
-
โปรเจกต์ตัวอย่างเทมเพลตที่
-
ตัวอย่างโครงการ Sense It Challenge
-
-
สมุดบันทึกวิศวกรรม
-
พื้นผิวสีอ่อนหรือกระดาษแผ่นหนึ่ง
-
ม้วนเทปสีดำหรือสีเข้ม
บันทึกการอำนวยความสะดวก
-
ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีชิ้นส่วนที่จำเป็นทั้งหมดสำหรับการสร้างก่อนที่จะเริ่มต้นห้องปฏิบัติการ STEM นี้
-
ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณกำลังใช้ซอฟต์แวร์ VEXcode IQ เวอร์ชันล่าสุด (เวอร์ชัน 1.0.4 หรือใหม่กว่า) เวอร์ชั่นนี้มีตัวอย่างโครงการ Sense It Challenge ที่จะใช้ใน Rethink Challenge หากคุณไม่มีซอฟต์แวร์เวอร์ชันล่าสุดให้คลิก ที่นี่ เพื่อดาวน์โหลด
-
การสร้างชิ้นส่วนบางส่วนของอาคารนี้อาจเป็นเรื่องท้าทาย ดูเคล็ดลับในภาคผนวกได้ตามต้องการ
-
เมื่อสร้างเสร็จแล้วอย่าลืมเชื่อมต่ออุปกรณ์สมาร์ททุกตัวเข้ากับสมองหุ่นยนต์ IQ ของคุณตามที่กำหนดไว้ในขั้นตอนสุดท้ายขั้นตอนที่ 26 ของคำแนะนำในการสร้าง หากไม่ปฏิบัติตามอย่างถูกต้องโครงการอาจไม่ทำงานหรืออาจทำงานไม่ได้ตามที่ตั้งใจไว้ในกิจกรรม
-
หากคุณพบปัญหาเกี่ยวกับอุปกรณ์สมาร์ทของคุณให้ดูบันทึกครูการแก้ไขปัญหาที่ด้านล่างของหน้าในเล่น วิธีนี้จะแสดงวิธีติดตั้งเฟิร์มแวร์ล่าสุดบนสมองกลและอุปกรณ์อัจฉริยะของคุณรวมถึงวิธีตรวจสอบเพื่อให้แน่ใจว่าทำงานได้อย่างถูกต้อง
-
หากมีการใช้ Sense It Challenge เป็นกิจกรรมกลุ่มให้ใช้กระดาษและดินสอสร้างกระดานผู้นำเพื่อแสดงคะแนนสูงสุด หากมีท่านอาจใช้กระดานลบคำผิดแบบแห้งหรือกระดานดำก็ได้
-
หากนักเรียนหลายคนจะดาวน์โหลดโปรเจกต์ที่บันทึกไว้ลงในหุ่นยนต์ตัวเดียวกันให้นักเรียนเพิ่มชื่อย่อลงในชื่อของโปรเจกต์ที่บันทึกไว้ (ตัวอย่างเช่น "Gyro Sensor_MW) ด้วยวิธีนี้นักเรียนจะสามารถค้นหาและปรับเปลี่ยนโปรเจกต์ของตนเองไม่ใช่ของคนอื่น
-
สมุดบันทึกวิศวกรรมสามารถทำได้ง่ายเหมือนกระดาษเรียงรายภายในโฟลเดอร์หรือสารยึดเกาะ สมุดบันทึกที่แสดงเป็นตัวอย่างที่ซับซ้อนมากขึ้นซึ่งมีให้บริการผ่าน vex Robotics
-
ระยะห่างโดยประมาณของแต่ละส่วนของ Stem Lab มีดังนี้: แสวงหา - 40 นาที, เล่น - 50 นาที, ใช้ - 10 นาที, คิดใหม่ - 30 นาที, รู้ - 5 นาที
เรียนรู้เพิ่มเติม
มาตรฐานการศึกษา
มาตรฐานความรู้ทางเทคโนโลยี (STL)
-
2.M: ระบบเทคโนโลยีรวมถึงการป้อนข้อมูลกระบวนการผลผลิตและในบางครั้งข้อเสนอแนะ
-
12.D: ทำตามคำแนะนำทีละขั้นตอนเพื่อประกอบผลิตภัณฑ์
-
12.H: ใช้ข้อมูลที่ให้ไว้ในคู่มือโปรโตคอลหรือโดยผู้มีประสบการณ์เพื่อดูและทำความเข้าใจว่าสิ่งต่างๆทำงานอย่างไร
มาตรฐานของรัฐแกนกลางทั่วไป (CCSS)
-
CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10.2: กำหนดแนวคิดหลักหรือข้อสรุปของข้อความติดตามคำอธิบายหรือภาพแสดงของกระบวนการปรากฏการณ์หรือแนวคิดที่ซับซ้อนให้บทสรุปที่ถูกต้องของข้อความ
-
CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10.3: ปฏิบัติตามขั้นตอนหลายขั้นตอนที่ซับซ้อนอย่างแม่นยำเมื่อทำการทดลองทำการวัดหรือทำงานด้านเทคนิคโดยคำนึงถึงกรณีพิเศษหรือข้อยกเว้นที่กำหนดไว้ในข้อความ
-
CCSS.ELA-LITERACY.RST.11-12.3: ปฏิบัติตามขั้นตอนหลายขั้นตอนที่ซับซ้อนอย่างแม่นยำเมื่อทำการทดลองทำการวัดหรือทำงานทางเทคนิควิเคราะห์ผลลัพธ์ที่เฉพาะเจาะจงตามคำอธิบายในข้อความ
-
CCSS.ELA-LITERACY.RST.11-12.9: สังเคราะห์ข้อมูลจากช่วงของแหล่งที่มา (เช่นข้อความการทดลองการจำลอง) เป็นความเข้าใจที่สอดคล้องกันของกระบวนการปรากฏการณ์หรือแนวคิดการแก้ไขข้อมูลที่ขัดแย้งกันเมื่อเป็นไปได้
-
MP.5: ใช้เครื่องมือที่เหมาะสมอย่างมีกลยุทธ์
-
MP.6: ใส่ใจในความแม่นยำ