Cải thiện và chỉnh sửa với bản dựng của bạn
Hộp công cụ dành cho giáo viên
-
Mục đích của trang này
Trang này sẽ cho phép học viên suy nghĩ về cách các em sẽ cải thiện bản dựng. Học sinh nên có thời gian tự trả lời những câu hỏi này trong sổ ghi chép kỹ thuật của mình hoặc thảo luận về cách trả lời chúng với nhóm của mình và yêu cầu Người ghi chép trả lời cho nhóm.
Một lựa chọn khác là sử dụng những câu hỏi này như một đánh giá tổng kết như bài tập về nhà hoặc đánh giá quá trình bằng cách tạo điều kiện cho một cuộc thảo luận trong lớp và yêu cầu học sinh suy ngẫm về các câu hỏi trong sổ ghi chép kỹ thuật của họ.
Có các phiếu tự đánh giá tùy chọn cho sổ ghi chép kỹ thuật cá nhân (Google Doc/.docx /.pdf) hoặc nhóm (Google Doc/.docx /.pdf) và một phiếu tự đánh giá tùy chọn tại đây (Google Doc/.docx/.pdf) để đo lường mức độ cộng tác.
Bây giờ bạn đã hoàn thành Thử thách Sức mạnh Tháp, hãy trả lời các câu hỏi sau trong sổ ghi chép kỹ thuật của bạn. Nếu bạn đang làm việc theo nhóm, hãy yêu cầu Người ghi chép ghi lại câu trả lời của nhóm bạn.
-
Phần nào của tháp dường như là mạnh nhất trong thử thách? Phần nào bị lỗi hoặc có vẻ yếu? Em nghĩ tại sao những bộ phận đó mạnh/yếu?
-
Bây giờ bạn đã xem xét điểm mạnh và điểm yếu của tòa tháp, hãy xây dựng lại và cải thiện tòa tháp để nó hoạt động tốt hơn nếu bạn lặp lại Thử thách sức mạnh của tòa tháp. Bạn sẽ làm theo những bước nào để thay đổi bản dựng? Giải thích bằng chi tiết và/hoặc bản phác thảo.
-
Chạy Tower Challenge một lần nữa với bản dựng mới. Những thay đổi của bạn có làm cho bản dựng có cấu trúc tốt hơn không? Giải thích kết quả.
Hộp công cụ dành cho giáo viên
-
Câu trả lời
-
Học viên sẽ có thể xác định phần nào trong tòa tháp của mình mạnh và phần nào bị hỏng trong hoặc yếu trong quá trình thử thách. Họ cũng có thể truyền đạt lý do tại sao mỗi bộ phận đó mạnh hoặc yếu bằng cách sử dụng văn bản hoặc bản vẽ trong sổ ghi chép kỹ thuật của họ (Google Doc/.docx/.pdf)
-
Những thay đổi của học sinh có thể sáng tạo nhất có thể. Học sinh có thể được phép làm việc theo nhóm để lặp lại thiết kế của tòa tháp nếu thời gian cho phép. Vai trò cho phần này của hoạt động có thể giống như từ phần Play: Designer, Recorder, Builder A và Builder B. Các thay đổi đối với bản dựng có thể được thực hiện với các bộ phận có trong Super Kit VEX, chẳng hạn như CÁC dầm hoặc đầu nối có kích thước khác nhau. Người ghi chép nên ghi lại những thay đổi trong văn bản hoặc bản vẽ và tất cả các thành viên trong nhóm phải có thể giải thích cách thức và lý do họ chọn thực hiện những thay đổi đó.
-
Nếu thời gian cho phép, các nhóm có thể có thời gian để chạy lại Thử thách sức mạnh tháp với các bản dựng được cải thiện của họ và các vai trò nhóm từ phần Suy nghĩ lại này: Trình tạo, Trình kiểm tra và Trình ghi. Để làm nổi bật quá trình thiết kế lặp đi lặp lại, sinh viên có thể suy ngẫm về những ảnh hưởng của những thay đổi đó đối với sự ổn định của tháp. Học viên sẽ có thể giải thích lý do tại sao những thay đổi của họ làm cho tòa tháp tốt hơn hoặc tồi tệ hơn.