Mengubah Kecepatan
Kotak Peralatan Guru
-
Tujuan Bagian Ini
Tujuan bagian Bermain adalah agar siswa belajar memprogram robot Autopilot untuk melaju dan berbelok pada kecepatan berbeda dengan menggunakan blok [atur kecepatan melaju] dan [atur kecepatan berbelok]. Para siswa memulai bagian Bermain dengan belajar mengemudi pada kecepatan default (50%), mengurangi, lalu meningkatkan kecepatan. Sebelum memulai aktivitas, mereka menambahkan pin ke salah satu roda Autopilot sehingga mereka dapat melihat perbedaan kecepatan dengan lebih jelas. Selanjutnya, mereka belajar berbelok pada kecepatan default (50%), mengurangi, dan meningkatkan kecepatan.Bacalah halaman ini bersama siswa sebelum melanjutkan ke eksplorasi Perubahan Kecepatan. Gunakan pertanyaan Diskusi Motivasi setelah membaca untuk mempertimbangkan kapan mereka mungkin mengubah kecepatan robot mereka untuk tugas yang berbeda.
-
Perilaku Robot
Untuk Perilaku Robot dalam Mengubah Kecepatan, klik salah satu tautan ini (Google Doc/.docx/.pdf).
Motor Cerdas VEX IQ dapat diprogram untuk berputar atau melaju pada berbagai kecepatan. Jika Anda telah memprogram robot Anda untuk melaju atau berbelok sebelumnya, Anda mungkin melakukannya dengan kecepatan default. Kecepatan default adalah kecepatan putaran Motor Pintar secara otomatis - jika Anda tidak menambahkan jenis blok apa pun untuk mengatur kecepatan. Kecepatan default adalah 50% dari kecepatan maksimum. Kecepatan maksimum adalah 100%.
Blok untuk mengatur kecepatan penting karena Anda mungkin ingin robot Anda melaju atau berbelok lebih cepat atau lebih lambat. Misalnya, Anda mungkin sedang berlomba melawan robot lain dan ingin robot Anda melaju secepat mungkin. Atau, Anda mungkin ingin robot Anda melaju atau berbelok lebih lambat seperti saat harus menyelesaikan tugas dengan hati-hati, misalnya bergerak melalui labirin.
Memotivasi Diskusi
T: Apakah ada siswa yang menggunakan balok untuk mengatur kecepatan sebelumnya? Mengapa mereka menggunakannya? Bagaimana hal itu membuat proyek robot mereka lebih baik?
A: Jika belum ada siswa yang menggunakannya sebelumnya, Anda dapat melanjutkan ke pertanyaan berikutnya. Jika seorang siswa telah menggunakannya, mintalah mereka menjelaskan mengapa mereka menggunakannya dalam proyek mereka. Tekankan kepada semua siswa bahwa memperlambat motor atau meningkatkannya adalah hal yang tepat untuk tugas robot.
T: Hal apa yang akan Anda programkan agar robot melakukan sesuatu secara perlahan? Hal apa saja yang akan Anda program agar robot dapat melakukannya dengan cepat?
A: Jawaban dapat sangat bervariasi, tetapi diskusi ini akan menyoroti bahwa tugas yang memerlukan ketelitian sering kali diselesaikan lebih lambat. Dalam situasi di mana waktu penyelesaian lebih penting daripada ketelitian, robot dapat diprogram untuk pergerakan yang lebih cepat.
Kotak Alat Guru
-
Kecepatan vs. Kecepatan
Lab STEM ini meminta siswa menggunakan balok untuk mengatur kecepatan tetapi fokus utamanya adalah mengubah persentase kecepatan maksimum dalam balok kecepatan. Kecepatan biasanya didefinisikan sebagai laju dan arah. Siswa mungkin bertanya tentang ini. Mengubah kecepatan robot juga mengubah kecepatannya. Arah pergerakan robot diatur dalam blok lain (misalnya, blok [bergerak] atau [berputar]).