アクティビティ B: ロボットのように考えましょう: 自分の席に着きます!
教室に入って自分の席に行くときに、毎回歩数を数えたり、ルートを計画したりする必要はおそらくないでしょう。 ただし、オートパイロットがドアから座席まで移動するには、移動方法を正確に把握する必要があります。 このチャレンジでは、ドアから座席まで移動するように Autopilot に指示するプロジェクトを作成します。
まず、VEXcode IQ で新しいプロジェクトを作成します。
プログラマは次の手順を完了する必要があります。
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ファイル メニューを開きます。
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開く 例を選択します。
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オートパイロット(ドライブトレイン)テンプレートを選択して開きます
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プログラムに Turn Remix Box」という名前を付けます
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プロジェクト保存し 。
次に、新しいプロジェクトを計画し、プログラムします。
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ビルダー: オートパイロットをドアに配置します。
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ドライバー: オートパイロットがドアから座席まで運転するために必要な手順をリストします。
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ヒント: ドライブとターンのステップを必ず含めてください。
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ビルダー: ドライバーがルート上にリストした各距離を測定します。
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記録者: ドライバーが指示したドライブステップとビルダーが測定した距離をエンジニアリングノートに記入します。
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プログラマー: エンジニアリング ノートブックの手順と距離を使用して、新しいプロジェクトをプログラムします。 ブロック目の 回転と ブロック目の 回転を順番に追加し、 ブロック目の 回転に含まれる距離をエンジニアリング ノートに記録されている距離に変更します。
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ヒント: ブロックの回転が正しい方向に設定されていることを確認してください。
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プログラマー: 完了したら、 プロジェクトをダウンロードします 。
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ドライバー: Autopilot でプロジェクトを実行 。
オートパイロットによる別のタスクの完了おめでとうございます!
オートパイロットはドアから座席まで正常に移動しましたか? なぜそうなのか、そうではないのか?
教師ツールボックス - 立ち止まって話し合う
この課題は、距離が長くなり、左折や右折が発生する可能性があるため、ボックスの周りを移動するよりも複雑です。 学生が間違いを犯す場所はたくさんあります。 時間が許せば、最初はうまくいかなかったチームと一緒にプログラムを見直し、改善点を見つけられるかどうかを確認してください。 ロボットのように考えるのが簡単か難しいかを生徒に尋ね、それぞれの行動について計画を立てます。