Skip to main content

 

Activiteit B: Denk als een robot: naar je stoel gaan!

Wanneer u het klaslokaal binnenloopt en naar uw plaats gaat, hoeft u waarschijnlijk niet elke keer uw stappen te tellen of uw route te plannen. Als Autopilot echter van de deur naar uw stoel wil gaan, moet hij precies weten hoe hij moet bewegen. Maak voor deze uitdaging een project dat Autopilot de opdracht geeft om van de deur naar je stoel te gaan.

Maak eerst een nieuw project aan in VEXcode IQ.

De programmeur moet de volgende stappen uitvoeren:

  • Open het menu Bestand .

  • Selecteer Open Voorbeelden.

  • Selecteer en open de sjabloon Autopilot (aandrijflijn).

  • Geef uw programma een naam Draai Remix Box.

  • Bewaar uw project.

Ten tweede: plan en programmeer het nieuwe project.

  • Bouwer: Plaats de stuurautomaat bij de deur.

  • Bestuurder: Noem de stappen die de stuurautomaat moet nemen om van de deur naar uw stoel te rijden.

    • Tip: Zorg ervoor dat u de oprij- en draaitrap meeneemt!

  • Bouwer: Meet elke afstand die de chauffeur op de route vermeldt.

  • Recorder: Schrijf de rijstappen die de chauffeur geeft en de afstanden die de bouwer meet in het technische notitieboekje.

  • Programmeur: Gebruik de stappen en afstanden uit het engineeringnotebook om het nieuwe project te programmeren. Voeg de bocht voor en aandrijving voor blokken in de juiste volgorde toe en wijzig vervolgens de afstanden in de aandrijving voor blokken naar de afstanden die zijn vastgelegd in het technische notitieboekje.

    • Tip: Zorg ervoor dat de draai-voor-blokken zo zijn ingesteld dat ze in de juiste richting draaien!

  • Programmeur: Wanneer u klaar bent, download het project.

  • Bestuurder: Voer het project uit op de automatische piloot.

Gefeliciteerd met het voltooien van een nieuwe taak met de Autopilot!

Heeft de Autopilot met succes van de deur naar uw stoel genavigeerd? Waarom of waarom niet?

Leraar Toolbox-pictogram Docententoolbox - Stop en bespreek

Deze uitdaging is complexer dan het bewegen rond een doos, omdat de afstanden langer zullen zijn en er bochten naar links en rechts kunnen zijn. Er zijn veel plekken waar leerlingen fouten kunnen maken. Als de tijd het toelaat, bekijk dan de programma’s met teams die aanvankelijk niet succesvol waren, om te zien of ze eventuele verbeteringen kunnen ontdekken. Vraag de leerlingen of ze het gemakkelijk of moeilijk vinden om als een robot te denken, en maak een plan voor elk individueel gedrag.