Keşif
Öğretmen Araç Kutusu
-
Öğrenciler, Grabber'ın bir nesneyi nasıl tutabildiğini, kaldırabildiğini, hareket ettirebildiğini ve serbest bırakabildiğini açıklayabilir.
-
Olası cevaplar arasında Grabber'ı yeni bir oyunun parçası olarak kullanmak veya engelli bireylerin ihtiyaç duyabilecekleri öğelere ulaşmalarına yardımcı olmak yer alıyor.
-
Evet, Grabber, kullanıcıya mesafe avantajı adı verilen bir tür mekanik avantaj sağlayan birkaç kaldıraç içerir. "Avantaj ", kollar uygulandığında uygulanan kuvveti büyüttüğünde ve Tutucunun hareket edebileceği mesafeyi artırdığında ortaya çıkar.
-
Olası bir cevap örneği "Kavrayıcı birkaç kaldıraçtan oluşur; bir tür basit makine. Yapısını oluşturmak için kirişler ve konektörler gereklidir. Kolları oluşturan kirişler, bir konnektör ile bir pivot noktasına veya dayanak noktasına bağlanır. Kirişler ve konektörler bir mesafe avantajı yaratmak için birlikte çalışır .”
Artık yapı bittiğine göre, neler yapabileceğini araştırın ve görün. Ardından mühendislik defterinizde aşağıdaki soruları yanıtlayın:
-
Kapıcı ne yapar? Ayrıntılarıyla açıklayın.
-
Grabber nasıl kullanılabilir? Detaylar ve eskizlerle açıklayın.
-
Mekanik bir avantaj, kuvvetin iletilmesinde bir mekanizmanın kullanılmasıyla elde edilen bir avantajdır. Tutucunun mekanik bir avantajı(avantajları) var mı? Eğer öyleyse, mekanik avantajı nedir? Ayrıntılarıyla açıklayın.
-
Bu yapıyı, ortak mühendislik terminolojisini kullanarak, onu görmemiş birine açıklayın. Açıklamanızda aşağıdaki terimlerden en az 3 'ünü kullanın: kirişler, konektörler, kollar, pivot noktaları, dayanak noktası ve basit makineler. Örneğin, kirişin bu yapıyı tanımlayan bir mühendislik terimi olduğunu söyleyebilirim, çünkü yapı "yapısını" oluşturmak için kirişlere ihtiyaç duyar. Açıklamaya ihtiyacınız varsa bu şartlara bakmanız gerekebilir.
Öğretmen Araç Kutusu
Öğrencilere, düşün - eşleştir - paylaş yaparak sorular hakkında eleştirel düşünmelerini tavsiye edin. Bunu yapmak için, öğrencilerin mühendislik defterlerindeki soruları kendileri cevaplamalarını sağlayın. Mühendislik defteri değerlendirme olarak kullanılabilir. Mühendislik not defteri performans değerlendirme ölçeğini görüntülemek için bu bağlantıya (Google /.docx /.pdf) tıklayın. Ardından, birkaç dakika sonra, öğrencilerin her öğrencinin ne yazdığını tartışmak için bir partnere veya üç öğrenciden oluşan bir gruba dönmelerini sağlayın. Akranlarının verdiği farklı cevaplar üzerinde düşünmeye teşvik edin. İşbirliği de bir değerlendirme biçimi olabilir. İşbirliği performans değerlendirme ölçeğini görüntülemek için bu bağlantıya (Google /.docx /.pdf) tıklayın. Son olarak, birkaç dakika sonra, soruların daha eleştirel bir analizini elde etmek için sınıfı tartışmaya açın.