15 মিনিটের টাওয়ার বিল্ড
শিক্ষক টুলবক্স
-
এই বিভাগের উদ্দেশ্য
প্লে বিভাগের লক্ষ্য হল শিক্ষার্থীদের বিল্ড পরীক্ষা করার অনুমতি দেওয়া এবং তাদের কাঠামোর স্থিতিশীলতা অন্বেষণ করতে সহায়তা করা। শিক্ষার্থীদের সাথে এই কার্যকলাপটি সেট আপ করুন এবং দ্বিতীয় রাউন্ডে যাওয়ার আগে নিশ্চিত করুন যে তারা বুঝতে পারে যে এটি তাদের টাওয়ারের প্রথম সংস্করণ।
শিক্ষক টুলবক্স
-
ছাত্রদের ভূমিকা
অন্বেষণ শুরু করার আগে ছাত্রদের দলে বিভক্ত করুন। অন্বেষণে অংশগ্রহণ করার সময় ছাত্রদের দুই থেকে চারজন ছাত্রের দলে সংগঠিত করা যেতে পারে। অনুসন্ধানের সময় নিম্নলিখিত ভূমিকাগুলি ব্যবহার করা যেতে পারে:
-
ডিজাইনার - এই ব্যক্তি কাঠামোর জন্য ধারণাগুলি সংগঠিত করবে এবং স্কেচ করবে। এই ব্যক্তি চূড়ান্ত সিদ্ধান্তে পৌঁছানোর জন্য কথোপকথনের নেতৃত্ব দেন।
-
রেকর্ডার - এই ব্যক্তি ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকে স্থির নকশা পরিকল্পনা রেকর্ড করে এবং পরিবর্তন এবং পরিবর্তনের কারণগুলি নথিভুক্ত করে।
-
বিল্ডার A - এই ব্যক্তি ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকে রেকর্ড করা পরিকল্পনার উপর ভিত্তি করে টাওয়ারটি নির্মাণ করতে বিল্ডার B এর সাথে কাজ করে।
-
বিল্ডার বি - এই ব্যক্তি ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকে রেকর্ড করা পরিকল্পনার উপর ভিত্তি করে টাওয়ারটি নির্মাণ করতে বিল্ডার A এর সাথে কাজ করে।
যদি প্রতিটি গ্রুপে দুইজন শিক্ষার্থী থাকে, তাহলে শিক্ষার্থীরা প্রত্যেকে দুটি ভূমিকা বেছে নিতে পারে। যদি একটি গ্রুপে তিনজন ছাত্র থাকে, তাহলে ছাত্রদের মধ্যে একজন দুটি ভূমিকা বেছে নিতে পারে অথবা গ্রুপে শুধুমাত্র একজন নির্মাতা থাকতে পারে। একটি দলে চারজন ছাত্র থাকলে, প্রত্যেক ছাত্রের একটি ভূমিকা থাকতে পারে।
ছাত্রদের ভূমিকার তালিকা এবং তাদের সংজ্ঞা প্রদান করুন। একবার ছাত্ররা তাদের দলে উপস্থিত হলে সদস্যদের তাদের ভূমিকা বেছে নিতে দিন। শ্রেণীকক্ষে প্রচার করুন এবং নিশ্চিত করুন যে প্রত্যেক শিক্ষার্থীর ভূমিকা আছে। এখানে একটি ঐচ্ছিক সহযোগিতার রুব্রিক রয়েছে (Google Doc/.docx/.pdf)।
পুরো অনুসন্ধান জুড়ে ছাত্রদের ভূমিকা মনে করিয়ে দিন। সমস্ত ছাত্র-ছাত্রীরা ধারণা প্রকাশ করতে পারে, কিন্তু ডিজাইনার আপস মধ্যস্থতা করবে।
ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুক মূল্যায়ন করার জন্য, পৃথক (Google ডক/.docx/.pdf) বা দল (Google Doc/.docx/.pdf) ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকগুলির জন্য দুটি বিকল্প রয়েছে৷ ছাত্ররা জোড়া বা ছোট দলে তাদের টাওয়ার তৈরি করা শুরু করার আগে পুরো ক্লাস হিসাবে ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকের প্রত্যাশাগুলি পর্যালোচনা করুন। ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুক মুদ্রিত বা একটি LMS প্ল্যাটফর্মে উপলব্ধ শিক্ষার্থীদের জন্য সমস্ত কার্যকলাপ জুড়ে রেফারেন্সের জন্য প্রত্যাশা রাখুন। ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকের নির্দেশিকাগুলি পর্যালোচনা করা হয়ে গেলে, শিক্ষার্থীদের তাদের টাওয়ারের প্রথম নকশা তৈরি করতে নির্দেশ দিন।
সবচেয়ে উঁচু টাওয়ার নির্মাণ
আপনি 15 মিনিটের মধ্যে সবচেয়ে লম্বা টাওয়ার তৈরি করুন। এটি আপনার টাওয়ারের প্রথম সংস্করণ হবে।
আপনার টাওয়ারের নকশার প্রতিফলন
এখন যেহেতু আপনি আপনার টাওয়ারের প্রাথমিক সংস্করণ তৈরি করেছেন, একধাপ পিছিয়ে নিন এবং আপনার নকশাটি প্রতিফলিত করুন। আপনার টাওয়ারের ডিজাইনের সমস্ত অংশ বিবেচনা করুন এবং কীভাবে তারা একসাথে কাজ করে।
আপনার ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকে লেখা
রেকর্ডারটি ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকে ডিজাইনের অগ্রগতি নথিভুক্ত করবে। ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকে নিম্নলিখিতটি লিখতে কিছুক্ষণ সময় নিন:
- আজকের তারিখ
- আপনার প্রকল্পের নাম (উদাহরণস্বরূপ, "সর্বোচ্চ টাওয়ার")
- প্রকল্পে যারা কাজ করেছেন তাদের প্রত্যেকের নাম (আপনি, সতীর্থ, ইত্যাদি)
- আপনি যা তৈরি করেছেন তার এক বা দুই লাইনের বর্ণনা
- আপনার ডিজাইন সম্পর্কে আপনার পছন্দের দুই বা তিনটি জিনিস
- আপনার ডিজাইন সম্পর্কে দুই বা তিনটি জিনিস যা আপনি পছন্দ করেন না
- আপনি যদি আরও সময় পান তবে আপনার ডিজাইনে দুই বা তিনটি জিনিস আপনি উন্নতি করতে পারবেন
আপনার শেখার প্রসারিত করুন
-
যদি তাড়াতাড়ি শেষ হয়
কিছু দল তাদের টাওয়ার এবং ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকের প্রতিফলন অন্যদের তুলনায় দ্রুত শেষ করতে পারে। যে সকল ছাত্র-ছাত্রীরা তাড়াতাড়ি শেষ করে তারা অন্যান্য ছাত্রদের সাহায্য করার জন্য উৎসাহিত করুন যারা সহযোগিতার দ্বারা সাহায্য হতে পারে। এই ক্রিয়াকলাপের জন্য তারা তাদের ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকে কী রেখেছেন তা নিয়ে আলোচনা করতে অন্য শিক্ষার্থীদের সাহায্য করছেন এমন শিক্ষার্থীদের নির্দেশ দিন। এটি সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার দক্ষতা বৃদ্ধি করবে এবং ছাত্রদের ধারণা ভাগ করে নেওয়ার অনুশীলন করবে, সেইসঙ্গে যে সমস্ত ছাত্ররা এখনও তাদের টাওয়ারের প্রথম নকশা তৈরিতে কাজ করছে তাদের সাহায্য করা চালিয়ে যাওয়ার জন্য আপনাকে সময় দেবে।