অন্বেষণ
এখন বিল্ডটি শেষ হয়ে গেছে, অন্বেষণ করুন এবং দেখুন এটি কী করতে পারে । তারপর আপনার ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকে এই প্রশ্নগুলির উত্তর দিন ।
-
অটোপাইলটের মাত্র দুটি চাকার পরিবর্তে চারটি চাকা থাকে কেন? চারটি চাকা কেন আরও ভাল হচ্ছে?
-
VEX IQ তাদের মোটরগুলিকে স্মার্ট মোটর বলে । কেন তারা তাদের স্মার্ট বলে মনে করেন? IQ Smart Motors কী করতে পারে যা তাদের স্মার্ট করে তুলবে?
-
অটোপাইলট কি সবসময় যত দ্রুত সম্ভব গাড়ি চালানো উচিত? কেন বা কেন নয়? এটি কখন দ্রুত চালানো উচিত তার কমপক্ষে একটি উদাহরণ দিন এবং এটি আরও ধীরে ধীরে কখন চালানো উচিত তার অন্তত একটি উদাহরণ দিন ।
শিক্ষক টুলবক্স
-
উত্তর
-
অটোপাইলটটি বিভিন্ন কারণে চারটি চাকা দিয়ে ডিজাইন করা হয়েছিল এবং শিক্ষার্থীরা তাদের যে কোনও একটির নাম দিতে পারে । তবে, চার চাকার ড্রাইভট্রেন ডিজাইন কীভাবে অটোপাইলটের স্থিতিশীলতার দিকে নিয়ে যায় সে সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের চিন্তা করার জন্য এই প্রশ্নটি তৈরি করা হয়েছে । রোবটের ভিত্তি প্রশস্ত করা, এটিকে আরও আকর্ষণ দেওয়া, বা এমনকি এটিকে দ্বি-চাকা রোবটের চেয়ে বড় করা সম্পর্কিত উত্তরগুলি এর স্থিতিশীলতার সাথে সংযুক্ত করা উচিত ।
-
শিক্ষার্থীরা অনেক মজার উপায়ে অনুমান এবং অনুমান করতে পারে । একটি ভাল অনুমান হল যে তারা স্মার্ট কারণ তাদের প্রোগ্রাম করা যেতে পারে । আসল উত্তরটি হ 'ল একটি স্মার্ট মোটর এনকোডার অন্তর্ভুক্ত করে যা মোটরটির কর্মক্ষমতা সম্পর্কে প্রতিক্রিয়া সংগ্রহ করে এবং প্রোগ্রামিং ব্লকের চাহিদা মেটাতে প্রয়োজনীয় হিসাবে এর কার্যকারিতা সামঞ্জস্য করে । এটাই তাদের স্মার্ট করে তোলে । মোটরটির গতি নির্ধারণের বিষয়ে আলোচনা করার সময় এটি সম্পর্কে পরে আরও কিছু তথ্য পাওয়া যাবে ।
-
শিক্ষার্থীদের বুঝতে হবে যে একটি গাড়ির মতো, একটি রোবট সবসময় একই গতিতে চলতে পারে না । টাস্কের চাহিদা মেটাতে অটোপাইলটের বেগ সামঞ্জস্য করা উচিত । অন্য রোবট বা ঘড়ি দৌড়ানোর সময়, হ্যাঁ, বেগ সর্বাধিক করা যেতে পারে । কিন্তু যদি টাইট স্পেসের মধ্য দিয়ে, সরু প্যাসেজ জুড়ে বা নির্ভুলতার প্রয়োজন হয় এমন কোনও কাজের মধ্য দিয়ে চলে যায়, তাহলে অটোপাইলটের বেগ হ্রাস করা উচিত ।
আপনার শিক্ষা প্রসারিত করুন
- একটি বাধা
তৈরি করা
শিক্ষার্থীরা তাদের কিটে থাকা টুকরোগুলো ব্যবহার করে একটি বস্তু তৈরি করতে পারে ।
শিক্ষার্থীদেরকে একটি কাঠামো তৈরি করতে অবশিষ্ট টুকরোগুলি ব্যবহার করতে বলুন যা অটোপাইলট রোবটকে ঘুরে দাঁড়াতে হবে । একটি দেওয়াল সহ শিক্ষার্থীদের কিছু উদাহরণ দিন যা রোবটকে ঘুরে বেড়াতে হবে, একটি ছোট সেতু যা রোবটকে ভ্রমণ করতে হবে বা একটি ছোট র ্যাম্প যা রোবটকে চালাতে হবে । এই বস্তুর চারপাশে রোবটের বেগের পরিবর্তন কীভাবে প্রভাবিত করবে সে সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের ভাবতে উত্সাহিত করুন ।
বিল্ডিংয়ের আগে শিক্ষার্থীদের তাদের ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকে তাদের ধারণাগুলি প্রথমে ভাবতে বলুন । নির্দিষ্ট টুকরো ব্যবহার করে কেন তারা তাদের বস্তু তৈরি করতে বেছে নিয়েছে তার উপর ভিত্তি করে শিক্ষার্থীদের নোট নিতে উত্সাহিত করুন ।
শিক্ষার্থীদের নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলি মনে রাখতে উত্সাহিত করুন যখন তারা তৈরি করেন, "আপনার কাঠামোটি কি রোবটটিকে চারপাশে, নীচে বা তার উপরে চলতে সহায়তা করার জন্য যথেষ্ট শক্তিশালী?" "আপনি যে নির্দিষ্ট টুকরোটি করেছিলেন তা কেন ব্যবহার করেছিলেন?"