अन्वेषण
अब जब निर्माण पूरा हो गया है, तो इसका अन्वेषण करें और देखें कि यह क्या कर सकता है। फिर इन प्रश्नों के उत्तर अपनी इंजीनियरिंग नोटबुक में लिखें।
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ऑटोपायलट में दो के बजाय चार पहिये क्यों होते हैं? चार पहिये होना बेहतर क्यों है?
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VEX IQ अपने मोटर्स को स्मार्ट मोटर्स कहता है। आपको क्या लगता है कि उन्हें स्मार्ट क्यों कहा जाता है? VEX IQ स्मार्ट मोटर्स ऐसा क्या कर सकता है जिससे वह स्मार्ट लगे?
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क्या ऑटोपायलट को हमेशा जितनी तेज गति से हो सके, चलना चाहिए? क्यों या क्यों नहीं? कम से कम एक उदाहरण दीजिए कि कब उसे सबसे तेज गति से गाड़ी चलानी चाहिए और कम से कम एक उदाहरण दीजिए कि कब उसे धीमी गति से गाड़ी चलानी चाहिए।
शिक्षक टूलबॉक्स
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उत्तर
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ऑटोपायलट को कई कारणों से चार पहियों के साथ डिजाइन किया गया था और छात्र उनमें से किसी का भी नाम बता सकते हैं। लेकिन, इस प्रश्न का उद्देश्य विद्यार्थियों को यह सोचने के लिए प्रेरित करना है कि चार पहिया ड्राइवट्रेन डिजाइन किस प्रकार ऑटोपायलट की स्थिरता को प्रभावित करता है। रोबोट के आधार को चौड़ा करने, उसे अधिक कर्षण देने, या यहां तक कि उसे दो-पहिया रोबोट से भी बड़ा बनाने से संबंधित सभी उत्तर उसकी स्थिरता से जुड़े होने चाहिए।
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छात्र कई मजेदार तरीकों से अनुमान लगा सकते हैं और अटकलें लगा सकते हैं। एक अच्छा अनुमान यह है कि वे स्मार्ट हैं क्योंकि उन्हें प्रोग्राम किया जा सकता है। वास्तविक उत्तर यह है कि स्मार्ट मोटर में एनकोडर शामिल होते हैं जो मोटर के प्रदर्शन के बारे में फीडबैक एकत्र करते हैं और प्रोग्रामिंग ब्लॉक की मांगों को पूरा करने के लिए आवश्यकतानुसार इसके प्रदर्शन को समायोजित करते हैं। यही बात उन्हें बुद्धिमान बनाती है। मोटर के वेग को निर्धारित करने पर चर्चा के दौरान बाद में इस बारे में कुछ और जानकारी दी जाएगी।
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छात्रों को यह समझना चाहिए कि कार की तरह रोबोट को भी हमेशा एक ही वेग से नहीं चलना चाहिए। ऑटोपायलट के वेग को कार्य की मांग को पूरा करने के लिए समायोजित किया जाना चाहिए। जब किसी अन्य रोबोट या घड़ी के साथ रेस लगाई जाती है, तो हां, वेग को अधिकतम किया जा सकता है। लेकिन यदि तंग जगहों, संकीर्ण मार्गों या किसी ऐसे कार्य से गुजरना हो जिसमें सटीकता की आवश्यकता हो, तो ऑटोपायलट की गति कम कर देनी चाहिए।
अपनी शिक्षा का विस्तार करें
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बाधा का निर्माण
छात्र अपनी किट में बचे हुए टुकड़ों का उपयोग करके कोई वस्तु बना सकते हैं।
विद्यार्थियों से कहें कि वे बचे हुए टुकड़ों का उपयोग करके एक संरचना बनाएं जिसके चारों ओर ऑटोपायलट रोबोट घूम सके। विद्यार्थियों को कुछ उदाहरण दीजिए, जैसे कि एक दीवार जिसके चारों ओर रोबोट को घूमना होगा, एक छोटा पुल जिसके नीचे से रोबोट को गुजरना होगा या एक छोटा रैंप जिसके ऊपर से रोबोट को गुजरना होगा। विद्यार्थियों को यह सोचने के लिए प्रोत्साहित करें कि रोबोट के वेग को बदलने से इन वस्तुओं के चारों ओर घूमने पर क्या प्रभाव पड़ेगा।
विद्यार्थियों से कहें कि निर्माण से पहले वे अपनी इंजीनियरिंग नोटबुक में अपने विचारों पर मंथन करें। विद्यार्थियों को इस बात पर नोट्स बनाने के लिए प्रोत्साहित करें कि उन्होंने कुछ टुकड़ों का उपयोग करके अपनी वस्तुएं क्यों बनाईं।
विद्यार्थियों को निर्माण करते समय निम्नलिखित प्रश्नों को ध्यान में रखने के लिए प्रोत्साहित करें, "क्या आपकी संरचना इतनी मजबूत है कि रोबोट इसके चारों ओर, नीचे या ऊपर घूम सके?" "आपने उन विशिष्ट टुकड़ों का उपयोग क्यों किया?"