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Équipe de compétition
Changer la vitesse est une compétence importante dans les compétitions

Vitesse et contrôle

Les robots de compétition doivent parcourir un parcours avec des mouvements précis et exacts. Ils déplacent, empilent ou saisissent également certains objets afin de remporter des points. Les robots doivent être capables de modifier correctement leur vitesse afin d'effectuer des mouvements plus contrôlés. Par exemple, si un robot doit ramasser un objet, le fait que le robot s'approche de l'objet à toute sa vitesse avant de le ramasser amènera probablement le robot à heurter ou au-dessus de l'objet. Il serait plus avantageux que le robot ralentisse devant l’objet avant de le ramasser.

Le temps est l’une des plus grandes contraintes dans un match de compétition. Le robot doit essayer d'accumuler le plus de points possible pendant le temps imparti. Pour ce faire, le robot doit se déplacer aussi vite que possible tout en gardant le contrôle. Si le robot doit se déplacer autour d'un objet spécifique, réduire la vitesse lui permet d'avoir plus de contrôle lorsqu'il tourne. Afin de faire avancer ou reculer le robot aussi vite que possible, la vitesse doit également pouvoir augmenter. Le défi des matchs de compétition est de trouver l'équilibre entre faire bouger le robot à grande vitesse et le contrôler afin d'obtenir le plus de points possible !

Icône Étendez votre apprentissage Étendez votre apprentissage - Utiliser Velocity pour gagner

Demandez aux élèves d’imiter un défi de compétition en s’entraînant à naviguer autour des objets. Créez un cours contenant cinq objets de tailles différentes. Demandez aux élèves de naviguer autour de tous les objets dans les plus brefs délais sans perdre le contrôle du robot.

Encouragez les élèves à revoir la section Jouer de ce laboratoire STEM s'ils ont besoin d'aide pour programmer le robot afin de modifier sa vitesse lorsqu'il avance, recule ou tourne. Accordez aux élèves un point pour chaque objet autour duquel ils peuvent naviguer sans toucher et/ou perdre le contrôle de leur robot. Perdre le contrôle du robot implique de le faire basculer ou de heurter des objets. Accordez également des points pour le temps passé. Chaque élève commence avec huit points, puis diminue pour chaque minute passée par l'élève à faire parcourir le cours à son robot.

Ce défi noté commencera à amener les étudiants dans l'état d'esprit d'une compétition et sur la manière dont ils peuvent être efficaces et précis avec leur robot tout en modifiant sa vitesse.